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摘要:
作者基于语言输入,输出和互动假说理论,结合课堂观察,分析了多媒体环境下外语课堂师生互动不足的主要原因,探讨改善和促进外语课堂师生互动的策略,从而提高多媒体环境下外语课堂师生互动的效率及教与学的质量.
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外语教学
教师提问
互动作用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多媒体环境下促进外语课堂师生互动的策略研究
来源期刊 湖北广播电视大学学报 学科 文学
关键词 多媒体 师生互动 课堂观察
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 138-139
页数 2页 分类号 H319
字数 4093字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-7427.2009.08.078
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宗英 东华理工大学外国语学院 24 66 5.0 6.0
2 郭高攀 东华理工大学外国语学院 27 71 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
师生互动
课堂观察
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北广播电视大学学报
双月刊
1008-7427
42-1556/G4
大16开
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
1981
chi
出版文献量(篇)
10095
总下载数(次)
17
总被引数(次)
21735
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