高效语文课堂探究

• 作者: 张乐乐
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 教育教学理念 合作探究式学习 新课程培训 课程改革实验 一线教师 教学方式 新课程实施
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

高中语文课程改革实验从2004年开始在广东、山东、海南和宁夏推行后，全国各省市也逐渐展开，浙江省也在2006年全面铺开，至今己近三年。广大一线教师在一次又一次的新课程培训中，逐渐转变了旧有的教育教学理念，接受了新课程的教学理念，教学思维、教学方式也都发生了相应的转变，特别是合作探究式学习使得课堂异彩纷呈，充满了活力，张扬了个性。但是在这热闹、繁华之下，又出现了一些让人担忧的状况。比如教师盲目追求新潮，教学目标不落实，教学方式浮躁虚华，游离文本故弄玄虚等等，导致课堂教学低效甚至无效。因此，在新课程实施的今天，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张乐乐		3	10	1.0	3.0