学生话语权的旁落与师生关系重构

• 作者: 张双武 白波燕
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 话语权 伪话语权 师生关系
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G456

摘要

随着课程改革的逐步深入，基础教育改革教学中突显了学生的地位及其需要，学生的话语权也越来越受到人们的关注。然而仔细分析，我们不难发现学生的话语权是“伪话语权”。学生的话语权受制于教师的控制，往往陷入虚假的困境，成了教师话语权运用和实现的工具。长此以往，必然导致学生的人格裂变和人性异化。教师要重构师生关系，转变教师是知识的化身这一观念。转变课堂教学观，创设师生互动的环境和条件，给学生发表自己观点的空间和权利，唤醒学生的主体意识，给学生真正的话语权，这是需要努力达到的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白波燕	河南大学教育科学学院	2	16	1.0	2.0
2	张双武		1	0	0.0	0.0