高师本科小学教育专业课程结构与训练体系的构建

• 作者: 刘久成 潘洪建 郭兆明
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育专业 培养模式 课程结构 训练体系
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G650
• 字数: 3918字
• 语种: 中文

摘要

小学教育本科专业是高等教育中以小学教师职业导向为基础的综合性教育专业.小学课程的综合化要求小学教师具备复合的知识结构和多方面的专业素质.为此,我们确立了"大综合、小方向、强化教育专业能力培养"的培养模式,初步构建起"五模块、三层次、一主线"的课程结构和"课堂一课外一校外"立体化的专业技能训练体系.全面提高学生综合素质与教育教学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘洪建	扬州大学教育科学学院	138	802	16.0	23.0
2	郭兆明	扬州大学教育科学学院	33	107	6.0	9.0
3	刘久成	扬州大学教育科学学院	28	159	9.0	12.0