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摘要:
传统的班级管理方式,以班主任负责班级管理为主、班干部配合为辅.人本主义观念强调,在教育管理中尊重学生的感觉和需要.在班级管理中应用心理健康教育,能够维护学生身心健康,促进其自我发展和提高,优化班级管理结构.
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文献信息
篇名 心理健康教育在班级管理中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 班级管理 心理健康教育 人本主义
年,卷(期) 2009,(13) 所属期刊栏目 教育管理与评价
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G40-058
字数 2120字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.13.028
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作者信息
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1 孙鸿明 7 23 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理
心理健康教育
人本主义
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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