关于学前教育英语专业开设幼儿教师英语口语训练课的思考和尝试

• 作者: 陈丹
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿英语教师口语 教材编写 课堂训练 效果
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教改探讨
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2979字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0601.2009.06.013

摘要

学前教育英语专业是我校近年来新开设的专业.在实习指导中.笔者发现学生在实习中教师口语方面存在诸多问题,如语音缺陷、幼儿园专业词汇贫乏、课堂用语和幼儿园一日组织用语辞不达意等,主要原因是课程安排方面的缺失.基于这一事实,笔者提出了开设幼儿教师英语口语训练课的建议,着手编写教材,并于2008年9月份开始课堂实践和探索,其效果在毕业实习中初步显现,得到学生和实习幼儿园指导教师的肯定.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丹		2	11	1.0	2.0