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摘要:
在音乐教学活动中,学生的积极参与其实也是一个创新思维的培养过程。教师要给学生一个积极思维、积极创造的空间。这样的师生互动,既活跃了课堂气氛,也培养了学生创新思维的能力,并提高了音乐教学的效果。
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新课标
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提问艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 音乐课堂教学中的创新思维培养
来源期刊 美与时代:下半月 学科 教育
关键词 创新思维培养 音乐课堂教学 教学活动 培养过程 积极思维 师生互动 课堂气氛 音乐教学
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨穆佳 河南工业大学化学化工学院 28 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新思维培养
音乐课堂教学
教学活动
培养过程
积极思维
师生互动
课堂气氛
音乐教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:美学(下)
月刊
1003-2592
41-1061/B
郑州市大学路75号
36-262
出版文献量(篇)
6676
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