构建高职英语自主学习评价体系的思考

• 作者: 何培芬
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 自主学习 评价体系 形成性评价 终结性评价
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 161,153
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3291字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2009.10.143

摘要

作为衡量教学成功与否的主要依据和手段,教学评价体系将评价考核的信息及时地反馈到教学的每个环节,时高职英语教学的实施具有很强的导向和质量监控作用.培养学生的自主学习能力是高职英语教学的重要目标,科学、合理、有效的自主学习评价系可以调动学生学习英语的积极性,提高他们的自主学习能力

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何培芬		29	340	11.0	18.0