建立数学模型 凸显应用意识

• 作者: 李金俊
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学模型 应用意识 数学基础知识 数学问题解决 数学应用 问题情景 组织教学 教学内容
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学模型是数学基础知识与数学应用之间的桥梁。是实现“数学问题解决”的重要手段。我们应以“问题情景一建立模型一解释、应用与拓展”的步骤组织教学，以“建模”的视角处理教学内容。教材上许多习题经过了“数学化”的处理，已不是实际问题的原形．在习题教学时．可以根据需要对一些题目进行开发，还其本来的面目，使其成为建模的有效素材。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金俊		7	0	0.0	0.0