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摘要:
《语文课程标准》明确要求,要培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”,并且对学生课文阅读的总量有具体而明确的量化规定。作为小学语文教师,除了教好一至六年级教材,我们还应该做学生课外阅读的引领者、促进者。
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文献信息
篇名 做学生阅读的引领者
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生阅读 引领 《语文课程标准》 阅读兴趣 课文阅读 语文教师 课外阅读 阅读面
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G623.23
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1 杨晓燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生阅读
引领
《语文课程标准》
阅读兴趣
课文阅读
语文教师
课外阅读
阅读面
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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