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摘要:
去年12月,云南昆明一中让高一年级学生集体写遗书之事一石激起千层浪,有人赞这是直面生死的教育,也有人忧这会诱导学生寻死。事实上,近年来学生自杀事件频发、汶川地震后出现的群体性心理创伤等都在提醒人们重新审视生命的分量。
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文献信息
篇名 死亡教育走入广东高校课堂
来源期刊 教师博览 学科 教育
关键词 死亡教育 广东高校 课堂 学生集体 高一年级 云南昆明 自杀事件 心理创伤
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G41
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研究主题发展历程
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死亡教育
广东高校
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学生集体
高一年级
云南昆明
自杀事件
心理创伤
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教师博览:上旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-70
出版文献量(篇)
13811
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