中职会计教学生活化的实践和探索

• 作者: 谢莹
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学生活化 会计专业 生活实践 生活教育理论 “教学做合一” 中职 课堂教学 社会经验
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

会计专业课程理论知识比较抽象，晦涩难懂，对于初中毕业生的“入门”来说是一个不小的障碍．他们的生理和心理发育都还不成熟，社会经验以及经济生活的体验几乎为零，因此导致其在理解和掌握相关内容上具有相当的困难，学生对会计课程没兴趣，甚至有抵触情绪。那么，如何才能让学生愿意学．并且能够学好会计课程呢？在多年的实践中．笔者觉得利用陶行知生活教育理论．走会计课堂教学生活化之路，即将会计课堂与生活实践有机结合来开展教学，是一种行之有效的方法。陶行知提出了“生活即教育”“社会即教育”和“教学做合一”，教育不能脱离生活，教育要通过生活来进行．无论教育的内容还是教育的方法，都要根据生活的需要。“事情怎么做就怎么学，怎么学就怎么教。”悉心解读陶行知的教育理论，发现在会计课堂教学中处处可用。

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1	谢莹		2	0	0.0	0.0