大学公共英语生态化教学再思考

• 作者: 黄波
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 大学公共英语 教学观念 生态化 知识建构过程 个性魅力 教学活动 生命价值 学生
• 年，卷（期）: 2009,（15）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

一、引言传统的英语教学观念忽视了英语作为语言最本质的东西是交际和应用，忽视师生之间的交互与学生知识建构过程的重要性，尤其不能领会教学活动是充分展现个性魅力与智慧、演绎生命价值并最终实现共同发展的生态化过程。