语文阅读教学中的质疑课型初探

• 作者: 陈红
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 课型 提出问题 学校教育 诺贝尔奖 爱因斯坦 教学模式 教学任务
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

古语说：“疑乃学之始，思之端。”诺贝尔奖得主李政道博士也说：“我们现在的学校教育往往是学‘答’，学答案固然很重要，但学习怎样提出问题和思考问题，应在学习答案的前面。”可见“提出一个问题比解决一个问题更重要”（爱因斯坦）。语文阅读教学中的质疑课型就是一种由学生向老师（或班集体）提出问题的教学模式。这种课型，在愉悦的课堂气氛中完成了教学任务，实现了教学目标，还培养了学生提出问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红		11	10	2.0	3.0