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摘要:
阅读教学是培养学生语文素养、提高学生文化品位和审美情趣的重要手段,也是开发学生的创新思维,培养学生的创新意识和创新能力的重要内容。在阅读教学中,教师善于创设情境、营造氛围、把握时机,唤醒、激活学生的思维,让学生自己去思考,去同作者进行思维碰撞和心灵交流,让学生获得自我丰富与发展,使他们具有敏锐的思维能力、良好的思维品质、深广的思维空间,形成创新思维的能力,也是语文教学的目标所在。如何在语文教学中激活学生阅读思维,培养学生的创新精神,笔者从以下几方面谈一下自己的几点做法:
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阅读教学中培养学生的创新能力
创新能力
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培养
高职语文阅读教学中创新思维能力的培养
创新思维
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求异思维
发散思维
小学语文阅读教学中怎样培养学生的创新思维能力
小学语文
阅读教学
创新思维能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 阅读教学中创新能力的培养
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 能力的培养 阅读教学 创新思维 语文教学 语文素养 审美情趣 文化品位 创新能力
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史国锋 2 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
阅读教学
创新思维
语文教学
语文素养
审美情趣
文化品位
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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