信息技术与课程整合的误区与困惑

• 作者: 史红召 黄群
• 来源期刊: 中国电子商务
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 课程整合 教育教学 误区
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 教育平台
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 分类号: G423
• 字数: 2195字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4067.2009.11.114

摘要

随着信息技术与学科课程整合深入的开展,人们对信息技术与课程整合的要求越来越高,然而,由于某些地区不少学校的教师,信息技术理论整体素质不高,在信息技术与课程整合进行中,存在着一定误区.本文就信息技术与课程整合过程中,存在的实质性问题进行探索,使信息技术的应用在提高教育教学质量中发挥更大的效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄群		4	73	3.0	4.0
2	史红召		1	1	1.0	1.0