“有意注意”在调节歌唱心理教学中的作用

• 作者: 吕飞
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: “有意注意” 诱导 调节 歌唱心理
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: J616.2

摘要

学生在掌握歌唱技能的过程中，常常表现出紧张、焦虑、不自信等现象，缺乏想象和积极的心理状态，这些都直接影响学生的专业技能的掌握和能力提高。运用“有意注意”可有效调节学生歌唱时的不良心理，通过积极的诱导加强有意注意的稳定和保持，形成良好的心理状态，是声乐学习应具备的良好心理素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕飞		10	2	1.0	1.0