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摘要:
“说讲评”活动始于1992年,由河南新乡发起,是教师学习提高最优化的方法和途径之一。通过多年来的学习和探索,本人对“说讲评”活动有了进一步的认识,现对“说讲评”教研活动谈谈我的认识。
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项目实施过程工程管控操作方法探究
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文献信息
篇名 “说讲评”教研活动操作方法初探
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 教研活动 讲评 操作方法 教师学习 最优化
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王光男 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教研活动
讲评
操作方法
教师学习
最优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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