表达 视野 发挥——语文教学的“文气”境界

• 作者: 董亿斌
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 “文气” 文化传承 语文教师 思想感情 分数教学 智慧 工具性
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教师要教人、教书、教课文，都需要在“人”的学问上做功夫。说的明白些，就是学了语文之后，我们能够识字、读书，能够写信、表达思想感情。要做到这一步，必须做到通过语文的学习明白事理，了解古今文化传承，接受中外思想和智慧的洗礼。这就是学者们说的语文有两个特征：听、说、读、写的工具性和传承思想、智慧与文明的人文性。直接的分数教学，必须突出课堂的智慧教学，这两个都建立在生活的人生教学之上。传道授业解惑，都要做到明白。

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