触摸文本语言跳动的脉搏

• 作者: 姜洪根
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 文本语言 脉搏 语文教学 语言形式 艺术魅力 情感体验 陶冶情操 审美能力
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教学应通过关注文本怎么说、怎么写的语言形式．来理解、品味、感悟语言独特的艺术魅力，触摸文本语言跳动的生命脉搏。但是，目前新课程语文教学中过多关注对内容的理解。即作品“写了什么”，却忽视品味文本语言形式，缺少情感体验和语境感悟，更罔谈陶冶情操，涵养性灵，提高审美能力了。一些教师以“语文素养”和“语感”为借口，笼而统之地泛泛而谈，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜洪根		26	69	5.0	8.0