藏在读写之间的第三种力量——关于小学语文读写教学的几个观点

• 作者: 吕玉芳 沈红霞
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 第三种力量 读写教学 学生想象力 习作教学 课外阅读 文学作家 儿童
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

课外阅读“读什么”和习作教学“写什么”的问题，一直是小学语文教学中的一个共同话题，不少老师从形而下的层面来理解语文的“有用”，忽视了对学生想象力的保护与培养，忽视了调动学生想象力的措施与技巧。世界经典儿童文学作家、德国的凯斯特纳将幻想力称为儿童的第三种力量，他说：“儿童的理性可以在学校里发展，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈红霞		1	0	0.0	0.0
2	吕玉芳		1	0	0.0	0.0