多元文化教育视阈下的课堂教学研究

• 作者: 沈笑英
• 来源期刊: 中国教育与社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 多元文化教育 课堂教学 民族文化
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

多元文化教育视闽下的课堂教学是基于对课堂教学和多元文化教育概念进行的探究，其提高了教师与学生对多元文化的尊重，增强师生多元化思维；拓展了教学内容与知识体系，探索新型教学方法；传承了民族文化和世界多元文化，形成特色课堂教学；并具有多样性、开放性和平等性的三大特征；学生多元化的班级教学，教学知识体系多元化的班级教学和教学形式双师或多师制的班级教学是其三大类型。

作者信息

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1	沈笑英	陕西师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0