浅论音乐专业学生的教育管理应体现尊重

• 作者: 王琳
• 来源期刊: 电影评介
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐专业 尊重个性 教育管理
• 年，卷（期）: 2009,（14）
• 所属期刊栏目: 音舞百家
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3157字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6916.2009.14.063

摘要

音乐专业的学生作为高校中富有个性的群体,他们身上既体现出现代大学生的共性,又因专业的特殊性而表现出属于他们自己的个性,根据音乐专业学生的个性特点,分析尊重个性、因材施教的教育理念;倡导尊重教育不仅是尊重教育规律、尊重人才成长规律、尊重教育对象的身心发展特点和规律,更重要的是尊重学生的人性、人格,尊重学生的个性发展以及他们的独立性、选择性和创造性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琳	临沂师范学院音乐学院	1	0	0.0	0.0