让化学实验的魅力最大化

• 作者: 卞开宏
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验 最大化 化学学科 初中学生 化学学习 实验教学 同学 教师
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2009,（12）
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

初中学生对于化学学科的认识通常都是比较简单的，不少学生缺乏对化学学科的整体认识，有的同学甚至尚未体验到化学学科的神奇，就已经把化学学习当成了负担。其中一个重要的原因，就是教师没有能在实验教学中充分展示出化学的魅力。

作者信息

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1	卞开宏		1	0	0.0	0.0