新课改导向下师范生的教学技能评价研究

• 作者: 陈江英
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 教学技能 评价
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3162字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2009.10.025

摘要

<新课标>的颁布,为全体教师(包括职前教师和在职教师)教学技能的评价带来了新的思路.在分析传统教学技能评价弊端的基础上,依据新课程倡导的教学评价观,从评价理念、评价策略、评价模式三个方面提出了基于新课程的教学技能评价体系的构建,对当前高师院校教学技能的有效评价具有一定的参考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈江英	赣南师范学院现代教育技术中心	20	69	5.0	6.0