中国现当代文学博士生研讨课的设计及实践

• 作者: 陈国恩
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 中国现当代文学 研讨课 博士生 实践 设计 现当代文学史 学生参与 科研能力
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 86-91
• 页数: 6页
• 分类号: G420

摘要

研讨课是提高博士生科研能力、出成果、出人才的一种培养方式。基本的方法，是把中国现当代文学史分成四个时段，用一年的时间组织四次讨论，使之覆盖学科的整个范围。研讨时先由学生报告研究的成果，全体导师和学生参与评点与讨论，在分析和质疑中把问题引向深入。研讨课的优势，在于发挥导师组的集体智慧，有利于培养博士生的问题意识，