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摘要:
盂县是2003年进入新课程改革实验的.当时,我们面临着教师队伍整体素质差,新课程执行能力弱的严峻挑战.为应对这一挑战,6年来,我们将精力重点投放在联片教研上,根据山区校校本教研难于真正开展,城乡学校间校本教研能力差异大等实际情况,提出了"差异就是学习资源、问题就是研训方向"的行动方针,通过区域合作、以强带弱,组建校本教研共同体等形式,努力促进区域教学水平的均衡发展,全面地提高我县基础教育教学质量.
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义务教育均衡发展
秦鹭聚首再话物联优势互补共谋发展
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优势互补
合作共赢
浅谈农村小规模学校联片教研的必要性
农村小规模学校
联片教研
必要性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 区域合作优势互补——盂县抓联片教研促均衡发展
来源期刊 山西教育 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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1 李海忠 1 0 0.0 0.0
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山西教育
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1004-6739
14-1014/G4
太原市解放路东头道巷5号
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