作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在大学英语教学中,听力教学占有极其重要的地位。Krashen曾说:“无论儿童或成人,在语言习得中,头等重要的是听力理解。”James认为:“若确有理解的优势,那么较早地将听力理解引入学习过程中会激发学习者的动机,使他们获得成功。”随着教育改革的深入开展,听力教学作为大学英语教学中四项基本技能训练之一,
推荐文章
浅论大学英语听力教学
听力传统模式
多媒体教学
互动教学模式
雅思听力对大学英语听力教学的启示
雅思听力
听力教学
启示
大学英语听力教学行动研究
大学英语
听力教学
行动研究方法
语言因素
非语言因素
大学英语听力教学中的策略思考
策略
参与意识
关系
设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 大学英语听力教学探索
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 大学英语听力 教学探索 大学英语教学 KRASHEN 基本技能训练 听力教学 听力理解 JAMES
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G424.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱元英 赣南师范学院外国语学院 9 12 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
大学英语听力
教学探索
大学英语教学
KRASHEN
基本技能训练
听力教学
听力理解
JAMES
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
论文1v1指导