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摘要:
随着语文课程标准的实施.新教材的习作教学设计越来越向学生的生活靠拢。小学生的习作也不例外,新课程不再把小学生的习作本身看成目的,而把习作看成现代小学生欢乐童年生活的有机组成部分。农村小学生和城市的小学生比起来,视野小、见识窄,该如何对农村小学生进行切实有效的习作教学呢?笔者就这个问题并结合自己的教学经验。谈谈自己的看法。
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提高农村小学习作教学有效性的几点探索
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小学
习作生活化
教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 农村小学习作教学初探
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 农村小学生 习作教学 语文课程标准 有机组成部分 童年生活 教学设计 教学经验 新教材
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-82
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学生
习作教学
语文课程标准
有机组成部分
童年生活
教学设计
教学经验
新教材
研究起点
研究来源
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期刊影响力
当代教育
季刊
中共贵州省委大院
62-309
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