搭建阅读与写作的桥梁

• 作者: 张震霄
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 阅读 桥梁 高中语文教学 语文训练 对联 吸收 作文
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

苏州留园里有一副对联，上联日：“读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取达，读汉文取坚，最有味卷中岁月。”下联日：“与菊同野，与梅同疏，与莲同洁，与兰同芳，与海棠同韵，定自称花里神仙。”这副对联道出了阅读与赏花的微妙联系，二者密不可分。高中语文教学中，阅读与写作教学就好比对联那样，二者相辅相成，缺一不可。阅读是内化的吸收，是以理解为核心的语文训练；作文是外化的表达，是以运用为核心的语文训练。没有吸收，就无法表达；吸收多了，表达才有选择的余地。从这个意义上说，阅读是作文的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张震霄		4	2	1.0	1.0