中美社会科课程标准的比较

• 作者: 艾琼
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 中国 社会科 课程标准 比较 启示
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G423.2

摘要

美国的《全美社会科课程标准：追求卓越》是以10个主题轴为各学段教学内容的依据。它对低、中、高各阶段的课程标准、预期目标以及实践范例都作了具体说明。我国的《历史与社会》课程标准以三大主题轴为各个学段教学内容的依据，它列的课程标准、预期目标以及实践范例大都是原则性的条目，不能具体性地提供指导和测量作用。文章通过对中美两国的比较，结合我国实际积极借鉴美国课标的优点，以完善我国社会科课程标准。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾琼	湖南师范大学教育科学学院	4	8	2.0	2.0