因人施教 分类管理

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 21世纪中学生作文：高中教师适用
• 学科: 教育
• 关键词: 因人施教 分类管理 督促先进 鼓励后进
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

有些学校由于片面追求升学率，只抓尖子生、优等生，忽视厌恶学困生，从而便部分基础差的学生情绪低落，感到升学无望而失学，造成学生流失。即使在社会、家庭的压力下勉强留在学校的学困生，也没有学习兴趣，常常无事生非。给学校带来不良影响。如此下去两级分化，对本地区人口整体素质将会产生严重影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽		58	242	9.0	11.0