“再现”在初中学生“听说”活动中的运用

• 作者: 张士林
• 来源期刊: 中国教育与社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 再现 听说 运用
• 年，卷（期）: zgjyyshkx_2009,（9）
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

学生听说能力的培养是语文教学主要任务之一，本文主要阐述了运用再现手段在培养学生听说能力方面的一些做法和作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张士林		2	0	0.0	0.0