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多媒体网络教学环境下大学英语教师角色现状的调查与分析
多媒体网络教学环境下大学英语教师角色现状的调查与分析
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摘要：
本文从当前先进的学习理论与对信息时代教师角色的新定位入手，对多媒体网络教学环境下的大学英语教师角色现状进行了实证调查与分析。研究结果表明：大学英语教师角色现状不容乐观，教师角色转换工作刻不容缓。
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教师角色
多媒体辅助大学英语教学中教师的角色定位
多媒体
大学英语
教师
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文献信息
| 篇名 | 多媒体网络教学环境下大学英语教师角色现状的调查与分析 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：学科教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 多媒体网络 教师角色 调查 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 96-98 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体网络
教师角色
调查
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
大16开
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4834
总下载数（次）
11
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