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摘要:
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一读一写俱风流
读写
相提并论
相辅相成
相得益彰
"以读代讲古文新读"教学模式的探索与实践
以读代讲
古文新读
教学模式
探索实践
读尽王叔和 不如临证多——一读《杏轩医案》
读书心得
《杏轩医案》
临证
"以读代讲,古文新读"的课堂模式的作用和意义
以读代讲
古文新读
课堂模式
作用意义
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "读辟新径"系列之一读并享受着
来源期刊 辅导员中旬刊(小学教学) 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 语文大课堂
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号
字数 2259字 语种 中文
DOI
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期刊影响力
辅导员中旬刊(学法指导)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4450
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