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摘要:
说到语感,我们在第一线教学的教师往往认为这是一个很飘忽的概念课文读不好,是语感不好;用词不精确,是语感不好;句子写不通顺,是语感不好……但是语文教师都能切实感觉到,即使字词掌握程度近似的学生也确实存在着 语感方面的差异,这直接表现在他们的作文质量上。于是就如何培养学生的语感,我在小学低年级阶段进行了些尝试。
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语言特点
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浅议如何培养小学生的良好语感
优美词句
生活体验
语感
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养小学生的语感
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 小学生 语感 培养 语文教师 小学低年级 作文质量 课文 教学
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷慧 上海师范专科学校附属小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
语感
培养
语文教师
小学低年级
作文质量
课文
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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