巧设板书 易背文言

• 作者: 岳萍萍
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文学习 板书 学生学习 机械记忆 高中阶段 心理负担 课堂教学 背诵
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

高中阶段的文言文篇幅较多，很多要求学生能熟读成诵。80％的学生认为文言文学习很难，既没有信心，也不喜欢学习文言文。不但不能理解文章的意思，而且很难背诵。感觉背诵文言文就是背天书，不知如何是好。一味的机械记忆剥夺了学生学习的主体性，加重了背诵的心理负担。在实际的课堂教学中，教师如何帮助学生摆脱枯燥低效的背诵呢？利用板书能够提高背诵文言文的效果。用板书直观、浓缩、形象等特点调动学生视听功能参加阅读记忆，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳萍萍	上海华东师范大学中文系	1	0	0.0	0.0