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摘要:
众所周知,一所学校有良好的校风是办好教育的基础,良好的校风是由良好的班风学风组成的,班主任在整个教育教学活动中发挥着主导作用,是进行素质教育。培养学生各种能力的先行者,是学生健康成长的引路人。在学校管理活动中充分调动班主任的积极性,是提高学校管理效能的关键。笔者在此谈一些粗浅的体会。
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文献信息
篇名 浅谈班级凝聚力的形成
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 班级凝聚力 教育教学活动 学生健康 素质教育 管理活动 管理效能 班主任 好教育
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 甘宏礼 广西贵港市达开高级中学附属小学 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级凝聚力
教育教学活动
学生健康
素质教育
管理活动
管理效能
班主任
好教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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