课程整合应立足于本学科

• 作者: 冯阿丽
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程整合 学科本位 基础教育课程改革 课程结构 课时比例 综合课程 学生发展 “整合”
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

《基础教育课程改革》（试行）的具体目标中提到要“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”。在这个决定中，明确提出了课程“整合”的概念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯阿丽	陕西安康市汉滨区江南片小学管理办公室	1	0	0.0	0.0