多措并举超越自己在反思中改进教师管理模式

• 作者: 王其珊
• 来源期刊: 资治文摘(管理版)
• 学科: 教育
• 关键词: 反思 教师 管理模式
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 134
• 分类号: G45
• 字数: 2064字
• 语种: 中文

摘要

教师是新课程的实施者,只有不断学习新理论、反思总结经验,才能改进教育教学方法.大家抵触"教学一得",不能解读为漠视读书与反思,只能说明措施低效甚至"负效".授课教师与听课教师互动对话、交流"观课感受",以实际的教学案例来对照自己的"家常课",在观察、对比、反思、修正的过程中使自己的教学行为趋于科学、有效.在学校管理过程中,校长也需要不断进行反思并对各项管理举措进行改进,这样才能不断超越自己,给学校的发展带来源源不断的活力.

作者信息

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1	王其珊		2	0	0.0	0.0