大学生学习动机的现状及激励模式初探

• 作者: 丁勤德 刘亚琴 陈明
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习动机 激励模式 教育管理
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 学生管理工作
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3417字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.01.079

摘要

学习动机是大学生从事学习活动的原动力,直接关系学习的成效.正是由于它的重要性和高校大学生学习动机现状,迫切需要采取措施激励学生学习.本文设计了提升学习动机的激励模式,并分析了实施激励模式的关键环节和改进建议,以便更好地提高学生的学习积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚琴	国防科技大学指挥军官基础教育学院	1	28	1.0	1.0
2	陈明	国防科技大学指挥军官基础教育学院	10	79	4.0	8.0
3	丁勤德	国防科技大学指挥军官基础教育学院	3	56	2.0	3.0