数学教学中差生转化方法探讨

• 作者: 钱云华
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 差生转化 心理因素 教学策略
• 年，卷（期）: 2009,（26）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2231字
• 语种: 中文

摘要

素质教育的基本要求是确保所有学生在教学中获得平等的发展机会.新课程背景下,这种思想显得尤为重要.数学本身是一门比较抽象的学科,对于差生而言,数学学习的无奈更是可见.一堂几十分钟的课堂对于他们而言尤如一天,在课堂上他们可谓如坐针毡,他们的那种焦虑显而易见.放弃对差生的要求意味着放弃了对教学公正理念的追求,而对差生的不离不弃意味着教学的正义呼喊.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱云华		2	1	1.0	1.0