语文教学开发学生多元智能的途径

• 作者: 曹军
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 多元智能 途径
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 211-213
• 页数: 3页
• 分类号: G44

摘要

本文在全面介绍加德纳理论的同时，从语文教学的角度，就开发学生的多元智能途径，提高教育教学质量提出了自己的观点。笔者认为随着人们对加氏理论的全面理解和推广，我国的全民教育和公民素质一定会在不久的将来有一个突飞猛进的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹军	西安欧亚学院基础部	6	2	1.0	1.0