语文导语中陈述性知识的陈述主体选择

• 作者: 周维维
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 陈述性知识 主体选择 导语 语文 导入新课 程序性知识 心理学家 故事法
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

陈述性知识和程序性知识是当代认知心理学家安德森对知识的分类，其中陈述性知识正如它的修饰词所限制的一样，是可以被陈述和描述的，用来问答“世界是什么”的问题，是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。在语文导语中经常运用的故事、古诗、成语、对联、作者、人物和背景内容等都属于陈述性知识，由于这类知识是相对静态的知识，可以通过陈述在短时间内激发学生的兴趣，所以常被用来导入新课，较常见的方法有介绍作者法、叙述故事法、导入成语法、直入引文法、导入背景法等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周维维	安徽师范大学文学院	2	3	1.0	1.0