中日韩教师教育课程设置比较

• 作者: 王水平 黄鹤
• 来源期刊: 科技广场
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 课程设置 中国 日本 韩国
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 236-239
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4529字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4792.2009.04.098

摘要

本文对中国、日本、韩国三国的教师教育培养目标进行了分析,根据三国的教师教育培养目标分别介绍了三国的职前的教师教育课程体系与职后的教师教育课程体系,并对其进行比较,从而获得对中国教师教育课程设置的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王水平	江西师范大学课程与教学研究所	5	102	3.0	5.0
2	黄鹤	江西师范大学科技处	13	30	4.0	5.0