从写作技巧训练到生活取向的个性化写作——王敬波作文教学思想管窥

• 作者: 王杰成 陈尚达
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学思想 创造性思维 写作策略 个性化写作
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4406字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2009.05.041

摘要

王敬波先生在作文教学实践中勇于探索,为学生的创造性思维而教.其作文教学研究成果,构成塑造性写作策略和创造性写作策略两种策略性知识.他的作文教学具有理论深度、生活宽度、知识厚度、情感浓度、思辨强度和应试高度.他建构写作策略的方式有问题诊断式、分类研讨式和课题研究式三种.两类写作策略中包含着王老师积极的作文教学思想转变,即从相对单纯的写作技巧训练转变为生活取向的个性化写作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王杰成		11	3	1.0	1.0
2	陈尚达	安徽省皖西学院中文系	6	8	2.0	2.0