护理专业"三阶梯"多层次实训模式构建实证研究

• 作者: 沈建新
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理专业 多层次 实训模式 实证研究
• 年，卷（期）: 2009,（24）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03
• 字数: 3363字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.24.048

摘要

实践教学是保证和提高医学人才培养质量的重要环节和必要手段.在教学过程中不仅要强调实践教学环节,而且应要求学生早实践、多实践、反复实践.构建科学、合理的实训模式是确保实践教学质量的重要前提.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈建新		17	64	5.0	7.0