浅谈任务型阅读教学

• 作者: 肖颖
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 提出任务 交流帮助 自我评价
• 年，卷（期）: 2009,（36）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1912字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.36.057

摘要

提高学生阅读的能力和技巧,是适应中考的需要,是学生发展的需要,任务型阅读是交给学生方法的重要环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖颖		2	0	0.0	0.0