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关于远程开放教育课堂实践教学的回归
关于远程开放教育课堂实践教学的回归
作者:
陈海明
雷勇泉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
远程开放教育
课堂实践
实践教学
摘要:
实践教学是课程教学过程的重要组成部分,不同课程的实践教学形式应该不一样.本文结合远程开放教育的特点,从当前面临的困境出发,提出远程开放教育<邓小平理论与"三个代表"重要思想概论>课程的实践教学必须"回归课堂",在"传统--网络"课堂里实施有效的实践教学,提升教学质量.
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相关文献总数
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文献信息
篇名
关于远程开放教育课堂实践教学的回归
来源期刊
湖南中学物理·教育前沿
学科
教育
关键词
远程开放教育
课堂实践
实践教学
年,卷(期)
2009,(22)
所属期刊栏目
前沿实践
研究方向
页码范围
77-78
页数
2页
分类号
G432
字数
4166字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈海明
16
20
3.0
3.0
2
雷勇泉
7
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2.0
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被引次数趋势
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课堂实践
实践教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
无线音乐·教育前沿
主办单位:
当代黑龙江研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-8882
CN:
23-1553/G0
开本:
出版地:
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
9592
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2012
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