赏识——唤起数学课堂生命力的催化剂

• 作者: 王路远
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 生命 赏识 催化剂 苏霍姆林斯 巩固和发展 闪光点 儿童
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

苏霍姆林斯曾说过：“没有不想成为好孩子的儿童。从儿童来校的第一天起，教师就应该善于发现并不断巩固和发展他身上所有好的东西。”因此，教师在数学课堂上应以赏识的眼光，善待学生的缺点，重视捕捉学生的闪光点，让星星之火得以燃烧，为数学课堂赋予生机勃勃的生命力。

作者信息

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1	王路远		1	0	0.0	0.0